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學習領域 中文教育 - 中國文學科 |
文學推廣
1. 中三級文學試教
為了使中三級同學在選科時有更明確的概念，以及希望吸引同學選修高中中國文學科，本科於中三級中國語文課中抽取一節，以生動形式介紹中國文學科的要求、內容及相關資訊。
2. 中三級選科周會
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| 簡介中國文學科 |
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| 帶出文學的價值 |
老師於周會介紹中國文學科的內容、要求，先帶出文學的價值，再以不同作品與同學共賞。同學一邊賞析作品，一邊感受作品優美之處，吸引有興趣的同學選修。
3. 文學戲劇創作單元
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| 老師事前指導 |
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| 同學綵排 |
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| 老師指導同學修訂劇本 |
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| 同學精彩演出 |
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| 兩組同學與指導老師合照 |
於中國文學科課程中加入戲劇創作元素，改編名著，或據不同主題創作，例如以《莊子‧逍遙遊》(節錄)為主題，分組創作不同劇本，老師與同學一起修訂，協助同學綵排，安排演出，把知識活學活用，提升同學興趣。
4. 戲劇劇場表演
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| 在《廉頗藺相如列傳》中，同學飾演趙王 |
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| 趙王詢問群臣 |
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| 演出藺相如獻璧的情節 |
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| 演出負荊請罪的情節 |
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| 台下觀眾細心欣賞 |
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| 老師與台上、台下同學互動 |
同學於課堂中先學習相關課文，經過多番綵排，再於午膳時間公開演出。同學須分工負責處理劇目的各項事務，例如道具製作、劇本撰寫、燈光、音效等等。同學在台下觀賞劇目，老師又於完結時訪問他們，使氣氛互動，提升參與度。
5. 文學散步
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| 「文學散步」加入衛星導航技術，令學習更富趣味及互動性。 |
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| 中三學生利用平板電腦「移動學習」文學作品 |
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| 教與學的過程，溫老師跟學生同樣樂在其中。 |
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| 文學散步 |
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| 移動學習：到中文大學「文學散步」 |
以戶外學習模式，走出課室，使同學對周遭事物有更深刻的認識。過程中，會到不同景點參觀，例如沙田王屋、香港中文大學等，並且借助IPAD等資訊科技來學習寫作，使同學對寫作興趣大增，培養對周遭生活的細心觀察力及感悟能力。