目標

1. 以認真及嚴謹的原則處理訓育工作，致力促進學校正面的訓育文化，建構一個安全和健康的校園環境；
2. 著重預防及教育工作，以耐心及關愛態度教導學生，協助學生培育優良品德；
3. 培養道德觀， 建立正確人生觀和健康的生活方式；
4. 透過讚賞、鼓勵、提示、勸導、賞善罰惡、實踐、領袖培訓等方法，培養學生成為一個有自律、 自信、自尊、自學、熱心服務、勇於承擔和有責任感的年青人，達至全人發展。

品德教育

積極推行預防工作，協助學生建立正面的人生觀與價值觀，加強他們的抗逆力，以致建立健康的生活習慣。訓育處安排老師早會分享，並邀請專業團體為高中及初中學生舉行德育講座和工作坊，內容包括：濫藥、網上罪行、性罪行、成癮行為、反吸煙和反賭博等。

家校聯繫

學校全面推行學生獎懲記錄電腦化，透過學校內聯網上 eDiscipline 的功能及eClass 家長應用程式，有系統地定時更新學生的考勤、交齊功課和獎懲等有關資料，並有效加強家長對子女校園生活的了解。班主任與家長經常保持緊密聯繫，提升家校合作，以收共同管教之效。

培育正面訓育文化

舉辦 “We Can Do It” 校穎班比賽、“I Can Do It”、「我愛校園」等獎勵計劃，鼓勵學生為校園生活訂定目標， 裝備自己， 操練迎接挑戰的能力。透過「光中達人」獎勵計劃、「光中班星」一人一票選舉，締造一個互相欣賞的校園氣氛， 肯定學生在考勤， 交齊功課和守時的優異表現。又推行「功過相抵」計劃，提供學生改過自新的機會，有效幫助及正面鼓勵學生糾正行為上的問題。

領袖生團隊

領袖生是訓育處重點培訓的團隊。團隊由品學良好兼具服務熱誠的學生組成。領袖生團隊協助老師維持校園紀律，建立良好校風，與同學共同創造和諧愉快的校園生活。 

 領袖生的組織架構:

團隊透過工作實踐及各項服務培養自律、自信及正確人生觀，加強合作精神，學習待人處事的技巧，建立自信及自治能力， 從而鼓勵他們日後隨時準備迎接新挑戰及建立新目標，成為具多元能力的學生領袖。